提升本科教学质量须严把考试关

近日，教育部下发《关于深化本科教育教学改革 全面提高人才培养质量的意见》（以下简称《意见》），指出要提升高校学业挑战度,严把考试毕业出口,严格教育教学管理；同时明确严肃考试纪律,坚决取消毕业前补考等“清考”行为。事实上,教育部去年8月就曾发文要求取消“清考”制度,此后又在不同场合和文件中反复提及。这表明了教育部进行改革的决心,也折射出此举的难度和存在的阻力。对此，日前不少媒体刊文展开探讨。

提升本科教学质量须严把考试关

不得不承认，一些大学生日常熬夜、旷课、滑水是有“底气”的。如果期末考试没有通过，还可以参加补考；补考没过还可以重修；若学校不允许重修，或重修考试仍然没有通过，毕业前还会有一次考试机会，这就是大家熟知的“清考”。

作为学生的学业能力是否可以达到毕业标准的最后一道检测，“清考”的意义不言而喻。然而，在很多学校，“清考”其实就是一次集体的大型“放水”现场。取消“清考”制度，针对本科生的毕业考核进行严格管理，拆除了平稳毕业的最后一道保护墙，将大学生赶出“安乐窝”，从学生主体入手倒逼本科生教学效果的提升。

事实上，取消“清考”的风潮并非首次刮起。2011年，中南财经政法大学、首都经济贸易大学、北京工业大学等高校就取消了“清考”制度；2013年，西华大学也发布公告称“从2012级学生起，取消毕业前增加的一次补考”；自2018年教育部提出取消“清考”制度后，广东财经大学、河北地质大学、广州大学等多所高校先后发布通知，明确取消“清考”制度。

在地方政策方面，江西省于2019年印发《江西省教育厅关于全面振兴本科教育的实施意见》，提出完善学生学业评价机制，全面取消“清考”；河南省也发布文件指出，将“逐步取消清考制度”。

当毕业失去了捷径，重视过程、脚踏实地，显然比投机取巧更靠谱。因此，取消“清考”制度，不仅可以起到鞭策大学生认真学习的作用，也可以在很大程度上扭转其“唯结果论”的被动学习观。

青春年华本该是最有进取精神的年纪，大学生活的重要意义便在于“求真知、练本领”，大学生浑浑噩噩、颓废堕落，最终后悔莫及的案例屡见不鲜。2018年，华中科技大学便有18名学生因学分不达标从本科转为专科；同年，中国科学院大学的一门选修课，22名同学因作业抄袭被判0分，更是为热衷做“知网搬运工”的学生们敲响警钟。

警钟敲响之时，学校也应该反思。提升本科教学质量，严把考试关是必经之路。目前中国高等教育的毛入学率约为50%，高等教育正在从大众化走向普及化。而当前很多大学的育人模式则一直被诟病为“严进宽出”，此次教育部明令取消“清考”，无疑对“宽出”进行了重要调整。

对于大学生来说，在最好的年华，别做让自己后悔的事情。

学生懈怠或因应试带来的伤害

取消“清考”制度难在哪里？有人认为，难在要处理一些遗留问题。比如，在大一到大三期间，期末考、补考不及格的学生，如果没有了“清考”机会，就无法毕业。这势必会引来学生、家长的担忧。

窃以为，有关职能部门应该清楚，“有拼命的中学，必定有快乐的大学”，以及“有快乐的大学”必定有“毕业前补考等‘清考’行为”。去年华中科大18名本科生转为专科生曾引起社会广泛关注。说实话，能考入华中科大这样一流高校的学生，在中学阶段都应该是尖子生，但其中一些学生进入这所一流高校后说变就变，一部分还不幸成为了差生，面临着休学抑或退学的窘境，这实在让人深感痛心。

笔者认为，这种现象的产生，其中有一个原因是我们的不少中学过于看重应试，过早透支了学生的学习兴趣和动力。别忘了，教育是一种“慢”的艺术，拔苗助长式的教学并不利于学生的健康成长。俄国科学家罗蒙诺索夫曾发现了“物质不灭定律”又称“质量守恒定律”，可概括为:“物质虽然能够变化，但不能消灭或凭空产生。”其实，教育也是另一种形式的“化学反应”，过程就是参加教育反应的各物质（反应物，诸如智力因素之记忆力、观察力、思维能力、注意力、想象力与非智力因素之需要、兴趣、动机、情感、意志、性格）的教育原子，重新组合而生成其他教育物质的过程。教育“物质不灭定律”之下，不能单纯用分数高低来衡量学生的水平，而是要考虑到人的全面发展。

面对当前中学教育中存在的应试教育倾向，我们应当积极推进招生考试制度改革，从而改善中学的育人环境，让学生们能够更加健康地成长，能够在学业上取得更好的成绩。

（作者金新，原载《齐鲁晚报》，有删改）

取消“清考” 大学正在“严出”

据媒体报道，严把本科毕业出口关其实早就提上日程了。在去年召开的新时代全国高等学校本科教育工作会议上，教育部部长陈宝生发话：中国教育“玩命的中学，快乐的大学”现象应该扭转，对中小学生要有效“减负”，对大学生要合理“增负”，提升大学生的学业挑战度。

据了解，对于部分本科大学生来说，如果哪门课程挂了科，补考也没通过，在毕业前参加学校安排的“清考”是拿满学分按时毕业的最后机会。一般来说，“清考”的考试要求都不太高，这也使得“清考”被质疑是最后关头的系统性“放水”。但现在，教育主管部门动真格了，《意见》一出，可能不会再有“上了大学，学不学无所谓，反正最终都能毕业拿到毕业证与学位证”这种情况出现了。

《意见》还指出，要将阅读和锻炼纳入考核标准，体育测试不合格者不能毕业；同时，积极倡导教授给本科生上课，提升本科生教师队伍实力。这些都是为全面提升本科教育质量做出的积极尝试。大学生们应该切切实实地感受到了压力。

坚决取消本科毕业前补考，确实有助于高校实现学生严进严出，提高毕业生质量，无论是对学校还是对用人单位来说，都是一件好事。